为什么孩子讨厌学习呢……越是热衷于学习的消磨时间的钻头上的学习技巧

《天才消磨时间钻》( Gakken )系列作者田邉亨先生-笔者提供

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《天才消磨时间的钻头》( Gakken )系列累计售出25万部，实属罕见。最大的特点是算术题采用了“拼图形式”。我们向钻头的作者、主持补习班“苹果补习班”的田邉亨先生询问了加入谜题要素的目的——。 (上篇/全2集) (听众构成: mia kis代表梶冢美帆)笔者提供的《天才消磨时间钻》( Gakken )系列的作者田邉亨先生——笔者提供的■爱学习的孩子乐意做的谜题——为什么在算术指导中加入了谜题呢？

【田邉】因为孩子很乐意解答。

我在2000年开设了苹果补习班。像当时的我这样无名氏开补习班的话，不擅长学习的孩子们就会去补习班。他们是在大型补习班等其他补习班成绩不好而辞职的孩子。所以，有自卑感，在学校也对学习没有自信。

所以，我想让他们有自信，所以给他们看了从学校出来的暑假和寒假作业。这时，他发现，其他的问题明明是“我不知道，请告诉我”，但额外地附在作业钻上的谜题和迷宫却是自己解开的。

看到这一点，我说:“他们并不是不想做，也不是不想学习。我发现算术问题可能很无聊。” 于是，我想，能不能把小学的单元全部做成拼图。

——光是智力游戏就能教所有单元吗？

【田邉】如果只是智力游戏的话很难，但是如果是迷宫和猜谜的话，算术的所有单元都可以涵盖了。

■不仅有趣，还有助于理解的谜题——请告诉我具体是什么样的谜题。

【田邉】例如有“数字连接”的问题。从1开始按顺序连接数字的谜题，这个知道数字就能解开。从这里上升了一个等级的是“倍数连接”，这是连接2、4、6、8、10……等倍数的谜题。

左边接数字，右边接倍数。【田邉】比总结了苹果补习班谜题的钻头“天才消磨时间钻头稍微放松一下”( Gakken )更上一层楼的是“倍数布”这个问题。分别连接2的倍数和3的倍数，以6和12等公倍数重叠线。

来自《天才消磨时间钻头普通》( Gakken )——原来如此，在视觉上可以理解公倍数。

【田邉】是的。

■因为是主动学习，所以记忆深刻的【田邉】算术为了能解答文章题目，提高国语能力也很重要。于是我把国语问题也当成了拼图和迷宫，对国语的学习也非常有效。

例如，即使想让孩子记住“想起来就是好日子”这个词，但由于在日常生活中和这个词没有关系，所以很难记住。但是，如果让他陷入迷宫，追溯他的话，从起点到终点之间，他会在脑海里重复很多次这句话，所以自然会被记住。

【田邉】从比《天才消磨时间钻一般》( Gakken )多的汉字中寻找一个不同的汉字，找到四个就成了四字熟语“集中！也有“寻找四字熟语”的问题。因为对孩子来说是辛苦找到的找错答案，所以会对他们感兴趣。

也就是说，通过解开谜题，可以让这句话和自己有关系。即使只是告诉我四字熟语的读法和谚语的意思也很无聊，但是如果是谜题的答案的话，我想知道。

我觉得正因为这样不仅仅是被教，而是能动地接触知识，所以记忆才会固定下来。

比起《天才消磨时间钻头普通》( Gakken )，■孩子更喜欢动脑筋——毕竟孩子为什么会沉迷于猜谜呢？

【田邉】因为要动脑筋。其实孩子很喜欢动脑筋哦。

从《天才消磨时间的钻头》系列的反响中也可以看出这一点。读者问卷中，父母的意见是“买了放在家里，孩子就自己开始解开了”“因为沉迷于此而忘记了时间”“解开了问题，答对了就高兴地报了出来”。

图片提供=Gakken《天才消磨时间钻》系列-图片提供=Gakken■因为无聊而变得“算术紧张”——为什么喜欢动脑筋的孩子会变得算术紧张呢？

【田邉】因为学校的算术是为了仔细教，所以变成了不用脑子的工作。老师多次解释2+5=7这样明白的事情，解决问题也不用动脑筋。

于是，孩子们就会觉得算术很无聊啊，没意思啊。但是，随着学年的上升，问题突然变得复杂了。于是，到现在为止明明没有努力就在考试中取得了好成绩，却跟不上课程，变得讨厌算术了。

所以，从低年级开始，做不用脑子就解不开的算术就可以了。再加上一点，像2+○=7这样做成“使用2+5=7来解决的问题”的话就不是工作了。在脑海中浮现2+5=7这个式子，一边转动一边求解，对提高算术能力很重要。

用自己的脑袋，然后得到圆圈，对孩子来说是高兴的瞬间。坚持下去，就会养成自己思考的学习态度。这样，成绩就会提高，考试也会变强。

■通过拼图养成学习的态度——为什么通过拼图会加强中考呢？

【田邉】中考特别是高难度学校的入学考试问题，不是别人教了就能解决的问题。只能自己思考解决。

田邉亨《数学和国语能力强的天才消磨时间钻头非常粗糙》( Gakken )有思考力和顿悟力吗？最重要的是，你能坚持不懈地思考吗？也就是说，会被问及是否养成了学习的态度。这种姿势可以通过智力游戏、迷宫、猜谜等问题来培养。

现在成绩提高的实际成果众所周知，所以不说了。以前经常有人抱怨说:“我以为是数学补习班，让你进了，结果净让你做智力游戏。” 但是，入塾23个月后，在中考补习班巨头的考试中，算术和国语的分数都上升了，投诉得到了平息(笑)。那样的模式很多呢。

———-田邉亨苹果补习班代表，拼图作家1968年出生于滋贺县。喜欢莫扎特和桑巴，立志成为声乐家，进入名古屋音乐大学也中途退学。之后，在纽约市立大学和宾夕法尼亚州立大学学习。留学期间对牛顿的《自然哲学的数学原理》印象深刻。 2000年9月，在滋贺县彦根市设立了面向小学低年级的重视“算术奥林匹克”、“算盘检定”、“思考力”的学习教室“苹果私塾”。 2024年4月计划在全国开展约250个教室。 ———-

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